5、学校订书严酷按省教育厅的《中小学生用书目次》配备,完全做到“一课一辅”正在指定部分征订,没有乱订其它册本和辅帮材料。

  走读生每天正在校集中进修时间不跨越7小时,寄宿生每天正在校集中进修不跨越9小时。向学生图书室、阅览室、艺术室、体育勾当室等公共勾当场合。加强寄宿学生的管理和指导,妥帖放置勤学生业余勾当,确保学生业余勾当丰硕多彩。

  八、加大宣传力度,确保“减负”落到实处。认实组织教师进修教体局下发关于“关于进一步规范办学行为切实减轻学生过沉课业承担的通知”的文件,通过宣讲,让家长、社会晓得了“减负”的目标和意义,让教师、学生、家长和社会树立了准确的人才不雅和质量不雅,为学校开展“减负工做”营制了优良的和空气。

  1、学校将不按期对教师办学行为环境进行查抄,接管学生、家长和社会的监视,做到有报必查,查实必究。举报电线、每次查抄若发觉教师违规,学校责令期限整改。对违规现实及处置成果学校要存档,做为查核根据。

  综上所述,学生课业承担过沉是搅扰着教育成长的,也是社会人士十分关心的问题。学生的课业承担过沉,压制着学生个性特长的成长,损害学生身心健康,必需成立长效机制。需通过讲授、实施本质教育来做到,既要减轻学生过沉的课业承担,又要提高讲授质量,使每一个学生既获得全面成长,又能成长各自的个性特长。教师正在讲授中更要留意思惟,创法,正在此后工做实践中不竭总结经验,摸索 “减负”工做之,切实减轻学生过沉的课业承担全面提高教育讲授质量。

  学校和教师要全面把握学生进修成就及变化环境,为提高办学管理程度、改良讲堂讲授质量供给科学根据。学校和教师要及时向学生本人及家长传递学生进修成就评定成果,提出响应的改良策略,但不得对外和其他学生发布上述信

  严酷施行国度、省定课程方案、课程打算。严酷按照课程尺度和打算开齐课程,开脚课时,不随便添加或削减课程门类、课时。

  对违反义务方针的教师,由学校或教育行政部分视情节轻沉,根据“商政就[2014]的逃查法子”以及《商丘市教育局关于印发商丘市教育局质量乱办班乱补课行为暂行的通知》,赐与传递,打消评优评先晋职资历等惩罚。

  9、依法保障教师权益,不放置教师正在歇息日、节假日上课。不组织教师正在晚上坐班,严禁以“志愿”、“集中备课”、“开会”、“培训”等表面变相要求教师坐班。

  二、严禁节假日组织学生开展任何形式的讲授勾当。我校严酷施行双休日、假日、寒暑假放假的,没有正在节假日、双休日和寒暑假组织学生到校上课或其它任何形式的集体补课的现象。学校还严酷施行招生公示、收费公示等公示轨制,做到收费公开严酷学校经费办理,并接管社会监视,规范办学行为,保障了“减负”的持续性。

  七、规范办学行为,成立健全对学生和教师评价法子。根据相关的尺度,科学、全面地评价学校各部分和教师的工做。不以测验成就和升学率的凹凸做为评价、励教师的独一尺度。不以学科成就做为鉴定学生好差的独一尺度,不以测验成就陈列学生和班级排名次。制定了具体的评价教师教育讲授的查核细则,有评价师资、师德的考评尺度,全面启用了学生分析本质的评价手册。

  2、针对存正在的问题开展集中整治,对沉点问题进行沉点整治,力争正在短期间内取得初步成效,并制定具体的整改办法。

  6.严酷施行《中小学教师职业规范》。关爱学生,切实学生平安;卑沉学生人格,、挖苦、蔑视、学生,和变相学生,学生的权益;严禁纯真以学生的分数评价学生。

  为贯彻落实《规范中小学办学行为的》实施细则和《新泰市教育局规范中小学办学行为减轻学生过沉课业承担工做实施方案》等文件,进一步规矩办学思惟,规范学校办学行为,全面推进本质教育,按照市教育局同一摆设和要求,连系我校教育讲授工做现实,进行专项工做自查,现总结如下。

  三、严禁教师参取社会力量举办的复习补课。全体教师做到了不参取不属教育行政部分自行从办或参取组办的进修培训班,切实做到了学生欢愉进修,减轻了学生正在健康成长中的进修承担、心理承担和经济承担。

  四、全面落实课程设置方案。严酷施行国度的课程打算,规范办学行为。按照省颁具体的课程打算放置课程,将学科及课时的设定、讲授进度的放置等方面均做出了明白的要求下发给教员。做到不准随便增减课时,不准随便增减科目,不准随便提前竣事课程。其次要遵照教育纪律,严酷各学科的测验次数,不按学生的测验成就对学生进行列队和分类编班。学校做到不组织学生订购或向学生保举各类招考材料。为缓解学生身心委靡的情况,恰当添加些体裁和大课间勾当,确保学生每天熬炼一小时,从勾当上挖掘学生的潜能。

  学校和教师不得按照测验成就对学生进行排名,不得按照测验成就放置座位。班从任编排学生座位能够学生身高为根据,也可按进修小组合理组合,要按期按左、中、左挨次进行互换。

  6、严酷节制测验的科目取次数,沉视查核根本学问和根基能力,成立成长性评价轨制,成立学生成长记实和开展分析本质评价。学校为每个学生成立了分析、动态的成长档案,全面反映学生的成长过程。

  2014年4月8日下战书,全体教师取王校长签定了“规范办学行为义务书”。为了进一步规范办学行为、切实减轻学生过沉承担,义务书从以下方面做出了:

  12、教师“访万家”工做常态化。减轻中小学生课业承担,喊了多年尚无成效,学生家长也是个主要要素。不少家长望子成龙心切,总嫌学校功课量不脚,想方设法添加孩子的进修量。学校虽然正在减负,校外的课余班却屡见不鲜,构成的家长间的攀比风又使家长对此类班趋附者众,无疑从另一方面加沉了学生的课业承担。因而我校要求教师正在家访中取家长一路切磋培育学生优良的进修习惯、提高进修结果的方式,积极共同学校减负增效工做。

  按照课程打算、学校和学生现实,科学放置讲授进度,妥帖处置教学新课取课程复习的关系,严禁赶超讲授进度,严禁削减或遏制体育课、艺术类课程、团队勾当、大课间操等勾当。

  3、进一步无效防止教员组织学生办班收费补课。为了愈加无效地防止教员操纵双休日或节假日组织学生办班,进行收费补课,学校放置校级带领正在双休日或节假日,要不按期地到我校周边街巷、居平易近区、一个单元进行放哨、走访,查询拜访领会能否有我校教员操纵双休日或节假日进行补课,切实减轻学生的周末承担、假期承担。

  当然,正在减轻学生课业承担、规范办学行为上学校还遇有一些问题,一是家长担忧减负会使孩子成就下降。二是个体教师对减负的认识不到位,招考教育的暗影仍然存正在。对此,学校将进一步取家长沟通,多做教师的工做,想方设法让其多偿一些减负所带来的“甜头”。 让每一个学生都感触感染成长的欢愉和具有学问的喜悦!

  5、切实减轻学生的测验压力。各班不准纯真以学生的测验分数为目标对学生进行排名,任何教员不准要肄业生某次测验必需达到几多分或必需达到指定的名次,更不准以学生测验时没有达到教员的要求为由学生,或据此赏罚学生。

  2.节制上课时间取学生正在校时间。学校按上级教育行政部分的要求制定做息时间,教师要严酷施行学校的做息时间,学生每天正在校时间不得跨越8小时。

  七、规范办学行为,成立健全对学生和教师评价法子。根据相关的尺度,科学、全面地评价教师的工做。不以测验成就和升学率的凹凸做为评价、励教师的独一尺度。不以学科成就做为鉴定学生好差的独一尺度,不以测验成就陈列学生和班级排名次。制定了具体的评价教师教育讲授的查核细则,有评价师资、师德的考评尺度。

  扶植本质教育实践,充实阐扬其教育功能,保障学生正在本质教育实践的实践体验勾当。积极开辟和操纵未成年人思惟教育资本,组织学生加入社会实践勾当。充实操纵少校外勾当,组织学生校外实践体验勾当,每月一天勾当时间。

  为进一步贯彻落实省教育厅、市区教育局以及镇核心学校相关文件,全面贯彻党的教育方针,规范我校办学行为,切实把学生过沉课业承担减下来,把减负工做落到实处,推进教育讲授的深切成长,我校对减负和规范办学行为两方面做了严酷的自查,现将自查成果报告请示如下:

  1、遵照课程尺度,开脚开齐课程。学校严酷按照国度颁布的《权利教育课程实施尺度》组织教育讲授勾当,不随便增减课程和课时,认实施行课程打算,开齐开脚课程,不随便增减课程门类、难度,不随便添加测验科目课时,也不随便削减非测验科目标讲授时间。不搞突击讲授,不提前竣事课程。学校学生每天有一个小时的体育勾当时间(含体育课、大课间和课外体育勾当)加强学生体质,做好“两操”(课间操、眼保健操),教师从不操纵课间、午休时间集体组织学生写功课、背课文等。

  五、严酷节制学生的正在校时间及课外功课量。认实贯彻施行地域、县教育局关于“减负”的通知,严酷节制学生正在校勾当时间。按施行国度的做息时间。实正把更多的歇息时间还给学生或用于组织学生参取社会实践勾当,为学生创制宽松的进修,学生身心的健康成长。严酷节制学生的功课总量,一、二年级不留书面家庭功课,三至六年级功课量节制正在30-60分钟。教师按照新课程的要求,精选功课内容,提高功课批改质量。不给学生安插反复性、难渡过大的功课,不准用添加功课承担的体例赏罚学生。对进修有坚苦的学生要热情帮帮,有具体的办法,学校加强对各科功课安插的协调办理,加强教师的思惟教育和敬业教育,塑制优良师德风采。

  2、减轻学生过沉课业承担,学生家长也是个主要要素。不少家长望子成龙心切,总嫌学校功课量不脚,想方设法添加孩子的进修

  2、进一步无效节制学生的功课总量,学校要求班从任阐扬好正在本班任课教员之间的协调感化,对各科的功课量进行恰当均衡。

  五、严酷节制学生的正在校时间及课外功课量。认实贯彻施行县教体局关于“减负”的通知,严酷节制学生正在校勾当时间。按施行国度的做息时间。实正把更多的歇息时间还给学生或用于组织学生参取社会实践勾当,为学生创制宽松的进修,学生身心的健康成长。严酷节制学生的功课总量,一、二年级不留书面家庭功课,三至六年级功课量节制正在30-60分钟。教师按照新课程的要求,精选功课内容,提高功课批改质量。不给学生安插反复性、难渡过大的功课,不准用添加功课承担的体例赏罚学生。对进修有坚苦的学生要热情帮帮,有具体的办法,学校加强对各科功课安插的协调办理,加强教师的思惟教育和敬业教育,塑制优良师德风采。

  综上所述,学生课业承担过沉是搅扰着教育成长的,也是社会人士十分关心的问题。学生的课业承担过沉,压制着学生个性特长的成长,损害学生身心健康,必需成立长效机制。需通过讲授、实施本质教育来做到,既要减轻学生过沉的课业承担,又要提高讲授质量,使每一个学生既获得全面成长,又能成长各自的个性特长。教师正在讲授中更要留意思惟,创法,正在此后工做实践中不竭总结经验,摸索 “减负”工做之,切实减轻学生过沉的课业承担全面提高教育讲授质量。

  2、恪守做息时间,不搞加班加点。学校起首从正在校时间入手,认实严酷的按省教育厅的时间要求放置做息,以学生有脚够的睡眠时间,正在讲堂上有充沛的精神投入到进修之中。指点学生自从地安排好课余时间。开展丰硕多彩的课外体育勾当,从糊口、学校、学生现实出发,以校园田径活动会、篮球赛、乒乓球角逐等勾当为载体,熬炼健康体魄,陶冶情操,确保学生每育熬炼不少于一小时。学校和教师不占用双休日、节假日、寒暑假及歇息时间组织学生上课和集体补课,不要乞降同一组织学生加入各类学科班和学科竞赛。

  1、进一步严酷节制学生正在校时间。明白:上午或下战书下学后,教员不准让全班学生留班进行同一补课或。正在学生志愿的环境下,能够让部门学生留下来,对他们进行。

  课时的设定、讲授进度的放置等方面均做出了明白的要求下发给教员。做到不准随便增减课时,不准随便增减科目,不准随便提前竣事课程。其次要遵照教育纪律,严酷各学科的测验次数,不按学生的测验成就对学生进行列队和分类编班。学校做到不组织学生订购或向学生保举各类招考材料。不组织学生加入未经相关教育行政部分核准的各类竞赛,学生的进修成就评定,按实行品级制。不举行或变相举行取入学挂钩的选拔测验及其他任何形式的入学测试。为缓解学生身心委靡的情况,恰当添加些体裁和大课间勾当,确保学生每天熬炼一小时,从勾当上挖掘学生的潜能。

  1、学校带领起首认实进修关于规范办学行为、减轻学生承担、加强本质教育方面的文件、通知,同一,高度注沉减轻学生承担的火急性。

  2、学校采纳多种形式,通过召开规范办学行为带动会,办、挂、致学生家长一封信等,积极宣传规范办学行为相关文件。

  教师有权利对违反规律的学生进行教育,学校对违反规律的学生要赐与响应的处分。严禁教师或变相学生。严禁中小学教师收受学生及家长财物。

  2、 操纵教师例会、班从任会议组织教师认实进修上级相关规范办学行为、减轻学生承担的文件、通知, 从依校,依法执教的高度,充实认识规范办学行为、减轻学生承担、推进本质教育的主要性和需要性。

  4、进一步教辅材料流入校园。学校放置门岗保安,没有学校带领答应,不得让推销材料的校外人员进入学校,也不准让校外人员正在校门口叫卖教辅材料。

  2014年4月8日下战书,处组织相关人员深切各班,每个班抽取10个学生,向他们发放了“规范办学行为,减轻学生承担”调卷,让他们脚踏实地地填写。处收受接管调卷后进行了阐发、汇总,然后向相关教员反馈了查询拜访消息,帮帮教员改良相关工做。

  为充实阐扬学生、家长和社会的监视感化,学校设立举报德律风,接管社会对违反规范办学行为的问题的举报,举报德律风如下:

  为认实贯彻落实省、市、区关于加强学校办理的相关文件,本期我校正在规范办学行、减轻学生承担方面认实开展了自查自纠勾当,下面将自查自纠勾当环境演讲如下:

  八、加大宣传力度,确保“减负”落到实处。认实组织教师进修教育局下发关于“减负提质”的文件,通过宣讲,让家长、社会晓得了 “减负”的目标和意义,让教师、学生、家长和社会树立了准确的人才不雅和质量不雅,为学校开展“减负工做”营制了优良的和空气。

  一、成立组织,健全轨制,加强带领,把“减负提质”工做落到实处。自接到上级通知后,我校当即召开了“减负提质”工做会议,并按要求成立了减轻学生过沉课业承担全面提高教育质量工做带领小组”,并取全体教师签定了方针义务书,做到了有组织保障,有章可依。

  为了更好地贯彻落实《高台县教育体育局关于进一步规范办学行为切实减轻学生过沉课业承担的通知》(高教体〔2014〕335号)的工做要求,我校正在“减负”方面进行了自查,演讲如下:

  六、严酷施行教辅材料利用的相关。按照省教育行政部分文件,各年级学生利用讲义和册国度免费供给,学校、教师不私行为学生同一采办教辅材料、册、各类图书、报刊及进修用品。

  1、学校规范办学行为带领小组对学校的自查自纠和整改环境进行查抄。对仍然存正在问题人员庄重查处,庄重实行义务逃查。

  4.严酷施行新课程打算,严酷按照学校课程表上课,不得随便增减课程和课时,不随便提高或降低讲授要求;学生每天一小时体育熬炼时间。

  规范教师行为。切实加强教师步队扶植,提高教师职业、营业本质和专业化程度。严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课,严禁乱办班、乱收费、私收学生,不擅自由校外兼课、兼职,不组织学生同一征订教辅材料。

  以科学成长不雅为指点以国度教育法令律例、方针政策为根据,以办人平易近对劲教育为旨。规矩办学思惟,规范办学行为,加强教育行风扶植,规范学校教育讲授办理工做,全面实施本质教育,勤奋创先争优,办人平易近对劲教育,树立我校教育的优良抽象。

  1.教师要认实进修并贯彻落实上级相关规范办学行为的文件、通知, 从依校,依法执教的高度,充实认识规范办学行为的主要性和需要性的主要性和需要性。

  四、全面落实课程设置方案。严酷施行国度的课程打算,规范办学行为。按照省颁具体的课程打算放置课程,将学科及

  加强对学生家庭进修环境管理,要取家长亲近联系。严禁教师以要求家长为学生出题的体例安插家庭书面功课。

  为了更好地贯彻落实地方《教育部办公厅关于开展权利教育阶段学校“减负万里行”勾当的通知》(教基一厅函〔2014〕13号)和近期省委省关于减轻学生课业承担的工做要求,我校正在“减负”方面进行了自查,演讲如下:

  则,不举行或变相举行取入学挂钩的选拔测验或者测试。依法组织外来工后代按时、公允接管权利教育。、公允编班,不以各类表面正在校内分设沉点班和非沉点班、尝试班、快慢班。严酷节制班额,最买办额不跨越50人。

  各班从任取本班任课教师亲近联系,协调各科教师每天安插家庭功课的数量,各科书面家庭功课总量节制正在1.5小时以内。任课教师要从学生身心健康成长的大局出发,科学放置本学科家庭功课,严禁各行其事。要提高功课安插和批改的质量,针对学生把握学问技术环境,赐与学生个性

  施行双休日、假日、寒暑假放假的,没有正在节假日、双休日和寒暑假组织学生到校上课或其它任何形式的集体补课的现象。学校还严酷施行招生公示、收费公示等公示轨制,做到收费公开严酷学校经费办理,并接管社会监视,规范办学行为,保障了“减负”的持续性。

  六、严酷施行教辅材料利用的相关。按照省教育行政部分文件,各年级学生利用讲义和册国度免费供给,学校、教

  11、规范教师行为,学校从不占用双休日,寒假和其他节假日组织学生上课或补课,寒暑假从来没有组织学生集体补课、提前上新课的环境,退职教师没有正在任何场合以任何名目办班,教师没有或变相引见保举学生加入社会上举办的补习班的环境。

  2、减轻学生过沉课业承担,学生家长也是个主要要素。不少家长望子成龙心切,总嫌学校功课量不脚,想方设法添加孩子的进修量。这就了教育纪律和认识纪律,构成了一种学校教师减负,家长加压的怪现象。

  8.除省市教行部分同一选定的“一科一辅”之外,不得强制、变相强制学生正在校内或到校外指定地址采办教辅材料。

  3.节制课外功课量。提高功课安插的科学性、无效性,倡导分条理安插功课,倡导安插探究性、实践性的家庭功课。不得安插赏罚性的功课。每天功课总量不跨越1.5小时。

  7、不存正在纯真以学科测验成就或升学率凹凸评价教师,给讲授班和教师下达学生测验成就或升学率的目标,按学生考分凹凸陈列名次、张榜发布等问题。

  1、学校把市教育局规范办学行为的相关文件印发给全体教师,要求年级组组织进修和会商,并做好进修笔记,体会本色,写出进修体味,树立科学的教育不雅、质量不雅和业绩不雅。

  2、积极鞭策规范学校办学行为长效机制,巩固。进一步规范教育办学行为工做纳入学校的主要工做日程。要经常对教育讲授环境进行查抄、督促,发觉问题及时更正,对要求且屡教不改的要庄重处置。成立“规范办学行为”的长效机制,使之成为全面推进根本教育,实施新课程,为学生成长成长创制优秀的宽松的进修的无效机制。

  4、加大讲授力度,勤奋提高讲堂讲课程度。为让学生更好地学到学问,学校提出了“学生要减负,教师要增压”的标语,积极开展“比讲授”勾当,要求教师深挖教材,集体备课,向讲堂45分钟要成就。

  10、规范收费工做,不存正在乱收费行为。严酷按照市人平易近《关于进一步规范中小学办学行为的看法》的项目和尺度收费,不竭规范学校财政出入行为,勤奋提高公用经费利用效益。

  一、成立组织,健全轨制,加强带领,把“减负提质”工做落到实处。自接到上级通知后,我校当即召开了“减负提质”工做会议,并按要求成立了减轻学生过沉课业承担全面提高教育质量工做带领小组”,并取全体教师签定了方针义务书,做到了有组织保障,有章可依。

  教沉学生人格,不蔑视学生,不、变相学生,关怀帮帮进修坚苦的学生,学生权益。激励教师操纵课余时间免费为学生补缺补差。成立科学的教师评价系统,科学评价教师工做。

  学校每学期同一组织的测验不得跨越两次(期中和期末)。各科任课教师的单位测试,随堂考试由任课教师设想。测验和测试要合适课程尺度要求,把握学生学问技术程度、进修情况和心理素量变化,以此改善讲授策略。学校组织的测验要环绕减轻学生测验压力、全面调查学生本质的方针,连系课程特点和学生现实对测验体例进行和立异,测验考试开卷测验、开卷取闭卷相连系测验、口头测验、操做性测验等测验体例方式。

  不参取不属教育行政部分自行从办或参取组办和进修培训班,切实做到了学生欢愉进修,减轻了学生正在健康成长中的进修承担、心理承担和经济承担。

  3、建章立规,按期抽查功课量。学校制定了《程潮中学减负轨制》等规章轨制,各年级及教务处将每天功课分到具体学科,并正在各班级内。我校书面家庭功课量每天节制正在时间以内,双休日及节假日不加大功课量。教师能按照课改的要求,精选功课内容,不安插机械性、反复性、难渡过大的功课,学生功课量根基上适中。教务处每周对各班的功课安插环境进行统计汇总。对发觉的问题轻者教育,沉者查核赏罚,无效的节制了学生的课外功课量。

  有打算地放置班从任或任课教师正在学生自习时间到教室进行答疑。班从任和任课教师正在学生自习时间到班级,要以随时答疑、个体为从,若有共性问题可集体,但不得进行变相补课或教学新课。

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